DIEZ PALABRAS QUE QUIZÁS NO SABÍAS QUE VIENEN DE UN NOMBRE PROPIO

Comparto una entrada que me parece muy interesante del blog "Papel en blanco", aprovechad para echarle un vistazo, merece la pena.

PINCHAD AQUÍ PARA VERLA.

EL POETA DANÉS

Óscar al mejor corto animado en 2006.

ESTOY ACABANDO LA ESO... ¿Y AHORA, QUÉ? ITINERARIOS EDUCATIVOS Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Este vídeo dura tres minutos, os aseguro que merece la pena que se los dediquéis: 

"¿Y si el dinero no importara?"

• Una página con mucha información sobre todas las posibilidades que se os presentan al acabar esta etapa educativa: FP, BACHILLERATO, etc.

ITEPASAS:  PÁGINA DE INFORMACIÓN Y AYUDA PARA ELEGIR ESTUDIOS Y SALIDAS PROFESIONALES

• Estos son otros enlaces de interés para ir informándose, todos proceden de la misma fuente: la página de la UNIVERSIDAD DE OVIEDO:  UNIOVI. UNIVERSIDAD DE OVIEDO

OFERTA DE ESTUDIOS DE GRADO (DIPLOMATURAS Y LICENCIATURAS) DE LA 
UNIVERSIDAD DE OVIEDO

ITINERARIOS BILINGÜES. A TENER EN CUENTA, PUEDE SER MUY INTERESANTE

CURSOS DE LENGUAS EXTRANJERAS

TÍTULOS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO

• Éstos contienen información referida a la oferta de Ciclos Formativos de FORMACIÓN PROFESIONAL EN ASTURIAS:

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR


Ojalá que a la vuelta de unos años nos veamos por la calle y me digáis algo así como: "Estoy bien, estoy en lo mío". :)

EL PODER DE LAS PALABRAS

¡Muchas gracias, Asmae, por enviármelo! :)

MUSIC PAINTING

Matteo Negrin

Miguel Ángel Rubio de la Cruz

Helen D4TT

LAS OR. SUBORDINADAS ADJETIVAS (TEORÍA Y PRÁCTICA)

PARA SABER:

Se refieren a un sustantivo que aparece en la or. principal y que se denomina ANTECEDENTE.

El nexo es un transpositor, es decir, cambia (transpone) toda la proposición subordinada a otra función, está incluido en la or. subordinada.

Equivalen a un adjetivo, por lo que su función es la de adyacente de un sintagma nominal en el que el antecedente es el núcleo. 

Ej: Ése es el envío (que llegó hoy).
                   ANTEC.

TRANSPOSITORES de las or. subord. adjetivas:

Pronombres relativos	que quien-es cual-es
Determinantes relativos	cuya-o-as -os
Adverbios relativos	donde como cuando

Desempeñan una doble función:

a)  Por un lado, funcionan como transpositor de la subordinada.

b)  Por otro, y a la vez, cumplen una función dentro de la subordinada. Para comprobar qué función desempeñan dentro de la subordinada resulta útil realizar la sustitución del relativo por su antecedente (aquella palabra o sintagma al que se refiere la proposición subordinada).

La función del transpositor dentro de la or. subordinada no tiene por qué coincidir con la que desempeña el antecedente en la or. principal.

CLASIFICACIÓN DE ADJETIVAS 

 Pueden ser:

a) Especificativas: restringen el significado del sustantivo al que modifican.

Ej.: Talarán los árboles del parque que están dañados. 

b) Explicativas: explican lo que ya dice el núcleo y van entre pausas.

Ej.: Talarán los árboles del parque, que están dañados. 

SUSTANTIVACIÓN DE ADJETIVAS 

 Si el antecedente desaparece del enunciado la subordinada deja de funcionar como un adjetivo y adopta el valor de sustantivo. Por esta razón, se consideran, funcionalmente proposiciones subordinadas sustantivas, y si se tiene en cuenta la construcción original, adjetivas sustantivadas.

Las personas (que olvidan su moral) fracasan. à  (Las que olvidan su moral) fracasan.        

Hay que tener en cuenta que a pesar de funcionar como sustantivas, el nexo sigue teniendo doble función.  

PARA PRACTICAR:
EJERCICIO INTERACTIVO PARA DISTINGUIR SUBORD. ADJETIVAS Y SUSTANTIVAS
PARA ANALIZAR LA FUNCIÓN DEL TRANSP. O NEXO RELATIVO
PARA ANALIZAR LOS ELEMENTOS DE LAS SUB. ADJETIVAS
PARA IDENTIFICAR Y ANALIZAR OR. ADJETIVAS SUSTANTIVADAS

GONZALO MOURE TRENOR

El 23 de abril lo tendremos charlando con nostros en el IES. Mientras tanto podéis ir echando un vistazo a los enlaces que os dejo aquí para ir conociéndolo un poco: su persona, sus libros, todo lo que le hace moverse constantemente y sentirse vivo.

"Nací en Valencia, vivo en Asturias, me siento también saharaui, es decir: ciudadano del mundo. Al principio escribía en un ambiente propicio, pero prefiero viajar: ahora escribo, más y mejor, en aviones, trenes, cafeterías y salas de espera. Lo que escribo se llena, entonces, de la vida en ebullición que me rodea."

PÁGINA OFICIAL. AUTOBIOGRAFÍA

SUS OBRAS (BIBLIOGRAFÍA). Recomendable la lectura de cualquiera de ellas, 
o varias.








El Sáhara y sus niñ@s son su pasión, su motor, un sueño al que ha dado forma y que se llama BUBISHER. En estos enlaces podéis conocer más detalles del vuelo de este pájaro de solidaridad:

QUÉ ES EL BUBISHER. PÁGINA OFICIAL

CÓMO SE PUEDE COLABORAR

QUIÉNES Y CÓMO LO HACEN POSIBLE

ASÍ VEN LOS NIÑOS SAHARAUIS EL BUBISHER:

LAS CARAS DEL BUBI:

EN BUENAS MANOS: ESTAS SON LAS PERSONAS QUE TRABAJAN DÍA A DÍA LLEVANDO LA LECTURA A LAS NIÑAS Y NIÑOS SAHARAUIS.

RITOS DE LA JAIMA, Limam Boisha
Éste es el libro editado por el Bubisher para recaudar fondos, con su compra contribuimos a hacer posible que el Bubi continúe rodando para repartir libros y sueños.

"Ritos de jaima es poesía + antropología sobre la cultura y el ritmo del alma saharaui. Es excelente, un librazo de Limam Boisha. Todo el que lo lee queda impresionado, con la sensación de haber viajado (por fin o de nuevo) al desierto, a las jaimas y los beduínos."

 ANÁLISIS DEL LENGUAJE PUBLICITARIO

El MUSEO VIRTUAL DEL ARTE PUBLICITARIO del Centro Virtual Cevantes es un espacio donde encontrar muy variados mensajes publicitarios, en él podréis encontrar una tremenda cantidad de material para el trabajo. 

• PUNTOS A DESARROLLAR:

- SELECCIÓN DE LOS ANUNCIOS que vais a analizar (de prensa, televisión o ambos). Deben incluirse, obviamente, en el trabajo a presentar.

- ANÁLISIS CRÍTICO DE LA PARTE VERBAL, tanto del slogan como de los texto complementarios.

- ANÁLISIS Y COMENTARIO DE LA PARTE NO VERBAL: imágenes, colores, logotipos, música y sonido (en el caso de los anuncios televisivos), etc.

- IDENTIFICACIÓN Y COMENTARIO SOBRE LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS en cada anuncio: calidad, económico, novedad u originalidad, tecnología o innovaciones científicas; ecología, salud y respeto al medio ambiente; placer, comodidad, bienestar o sensación de vivir una nueva experiencia; seguridad o fiabilidad del producto; prestigio de alguien famoso; valores que se asocian al producto valiéndose de las connotaciones de ciertas palabras e imágenes (libertad, juventud, sexo, vidas, éxito, ocio...)

- ANÁLISIS CRÍTICO de los materiales seleccionados: ¿presenta modelos o estereotipos que contribuyan a afianzar actitudes discriminatorias o induzcan al consumismo y creación de necesidades artificiales.

-CONCLUSIONES FINALES.
Podéis comentar cuestiones como :¿qué te ha aportado la realización de este trabajo?, ¿qué has aprendido? ¿te ha hecho reflexionar sobre la influencia de la publicidad en nuestra vida cotidiana?