26 de mayo de 2020

Buenas tardes, chichas-os:

os comento en qué consiste la actividad de esta semana, que va a ser muy sencilla y os va a llevar poco tiempo.

Se trata de hacer uno o varios vídeos cortos (unos 20 segundos) explicando cómo es el cambio de Primaria al Instituto, comentando, si puede ser, lo positivo. 

Son para enviar a los alumnos de 6º que llegarán el próximo curso y que no pudieron ir a visitarnos al centro por la situación que vivimos este último trimestre. Les ayudará a hacerse una idea y no preocuparse ni agobiarse sin motivo.

Los vídeos tienen que ser breves para que no os den problemas al enviarlos ni a mí al descargarlos.
Pensad, para hacerlo bien, que son como pequeñas exposiciones orales, o sea, que tenéis que pensar y organizar antes lo que vais a decir. Al hablar hay que hacerlo vocalizando bien y en un tono adecuado para que se oiga sin problema, no os pongáis lejos de la cámara.

Os propongo algunos aspectos que podéis comentar, por si no se os ocurre nada:

- las actividades variadas que tenemos
- los aspectos que son más diferentes respecto a la escuela
- comparar lo que habíais imaginado con lo que luego fue en realidad
- la cafetería
- los profesores (sin criticar, ¿eh? Emoji)
- los estudios, asignaturas
- lo que más os gusta
- el ambiente
- consejos para ir adaptándose bien
- etc.

Lo ideal sería que hicieseis dos como mínimo, porque a poco que queráis contar si no saldría muy extenso.

Si alguien hace tres el tercero lo cuento ya como una actividad extra, voluntaria.

No es necesario editarlos porque luego intentaré unirlos y ponerles música de fondo.


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OS RECUERDO:

El archivo que me enviéis debe tener vuestro nombre, apellidos y curso.

- En el asunto del correo solamente se pone el motivo por el que se manda el correo, algo breve como: Envío de tarea, Una duda, etc.

El correo no puede ser "mudo", sin texto. Hay que saludar, decir quién eres y, sin necesidad de enrollarse, ser educada-o. Al final despedirse.

Mucho ánimo, ya nos queda poco para descansar.

¡Un abrazo!





24 de mayo de 2020

COMUNICARSE A PESAR DE TODO

Buenos días, chicas-os, vamos a por la última semana de mayo. Mucho ánimo, ya tenemos ahí el final de curso.

Os explico la siguiente actividad, consiste en:

- leer algún reportaje, 
- ver vídeos y, finalmente
- realizar las tareas que os enviaré


Fecha de entregaviernes día 29 de mayo.
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  El tema sobre el que tratan los textos y vídeos que vais a ver es la sordoceguera, no sé si ya conocéis algo sobre ella, aunque no sea así ya veis que las palabras compuestas suelen ser muy expresivas y esta tampoco deja lugar a muchas dudas. Efectivamente, las personas que la sufren no pueden ni oír ni ver.


LENGUAJE DE SIGNOS PARA LAS PERSONAS CON SORDERA

   Por mucho que nos esforcemos creo que a todos nos resulta imposible imaginar cómo es vivir así, sin poder ver ni escuchar a los demás. No sirven las palabras habladas, ni las escritas, ni la lengua de signos... 
¿Cómo se comunican? ¿Cómo pueden vivir con los demás sin verlos ni oírlos?


Día Mundial del Braille: medio de comunicación e inclusión para ...
LENGUAJE DE BRAILLE PARA LAS PERSONAS CON CEGUERA

   Vais a leer sobre este tema. Después de conocer a varias de esas personas valoraréis mucho más lo que tenemos y no apreciamos porque, afortunadamente, nunca nos faltó.


⇾ Aquí están los enlaces, tanto lecturas como vídeos.  Son dos:




Leed y mirad todo con calma, vídeos incluidos.
Os enviaré un archivo de word con las actividades que haréis a partir de toda esta información. No dudéis en pedirme ayuda para cualquier cosa que necesitéis.

¡Que tengáis muy buena semana! 




11 de mayo de 2020

DIEZ NEGRITOS, AGATHA CHRISTIE (4º ESO)

 ¡Buenos días, chicas-os! 
Esta semana la actividad consiste en la lectura de la famosa novela policíaca titulada Diez negritos, de la autora británica Agatha Christie. 
No tenéis que enviarme nada, la próxima semana os encargaré algunas actividades sobre la autora y la obra.
Puede que la conozcáis o que os suene. Esta novela ha sido adaptada al cine nueve veces (incluyendo una versión rusa y una versión india) e incluso hay un juego de mesa basado en ella.
Agatha Christie fue una escritora muy prolífica: es autora de 80 novelas y 14 obras teatrales. Escribió Diez negritos durante la Segunda Guerra Mundial, mientras trabajaba en un hospital. 
En muchas ediciones el título aparece como Y no quedó ninguno (Then There Were None), pero el título original fue Diez negritos (Ten Little Niggers). Esos negritos del título hacen referencia a una canción infantil muy macabra:

Diez negritos se fueron a cenar.
Uno de ellos se asfixió y quedaron
Nueve.
Nueve negritos trasnocharon mucho.
Uno de ellos no se pudo despertar y quedaron
Ocho.
Ocho negritos viajaron por el Devon.
Uno de ellos se escapó y quedaron
Siete.
Siete negritos cortaron leña con un hacha.
Uno se cortó en dos y quedaron
Seis.
Seis negritos jugaron con una avispa.
A uno de ellos le picó y quedaron
Cinco.
Cinco negritos estudiaron derecho.
Uno de ellos se doctoró y quedaron
Cuatro.
Cuatro negritos fueron a nadar.
Uno de ellos se ahogó y quedaron
Tres.
Tres negritos se pasearon por el zoológico.
Un oso les atacó y quedaron
Dos.
Dos negritos se sentaron a tomar el sol.
Uno de ellos se quemó y quedó nada más que
Uno.
Un negrito se encontraba solo.
Y se ahorcó y no quedó…
¡Ninguno!
Os enviaré el texto completo en un pdf y también un listado con los nombres y ocupaciones de los principales personajes, que puede serviros como ayuda para no confundirlos durante la lectura.
Mi recomendación es que leáis primero la novela y luego veáis la versión cinematográfica que os dejo aquí, distribuida en tres capítulos, pero también podéis hacerlo a la inversa. 
CAPÍTULO 1º


CAPÍTULO 2º



CAPÍTULO 3º


Si tenéis alguna duda o dificultad no dudéis en decírmelo para que pueda ayudaros.
¡Que tengáis buena semana y buena lectura!

LA DAMA DEL ALBA, Alejandro Casona (2º ESO)


¡Buenos días, chicas-os!
Esta semana vamos a cambiar la escritura por la lectura. Vais a leer una obra de teatro de Alejandro Casona, escritor asturiano que destacó, sobre todo, como dramaturgo. 
Os enviaré el texto completo en un pdf y también un listado con los personajes principales, para que os ayude a recordar los nombres y no los confundáis.
Sé que sentiréis un poco de rechazo al comenzar porque tenéis más costumbre de leer narrativa, pero os aseguro que al cabo de pocas páginas no os daréis ni cuenta. Es una lectura rápida y agradable, ya lo veréis.
¿Os acordáis de la obra que íbamos a leer el curso pasado pero nos fue imposible? Pues es esa. Quién nos iba a decir que ocurriría todo esto y que precisamente por eso la leeríamos, pero desde casa.
Esta semana realizaréis la lectura, no me enviaréis nada, pero sí me gustaría que al terminar me escribieseis comentando un poco vuestra impresión sobre el libro.
La próxima semana os encargaré unas actividades sencillas sobre la lectura, esas ya sí habrá que entregarlas.
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Casona nació en 1903 en Besullo, una aldea cercana a Cangas del Narcea. Escribió poesía y prosa, pero terminó volcándose completamente en el teatro. Recibió el Premio Nacional de Literatura.
Se dice que La dama del alba es su mejor obra y el propio dramaturgo confesaba que era su preferida.
La acción está ambientada en un pequeño pueblo asturiano, por lo que en el texto, que está en castellano, aparecen varias palabras en nuestra lengua materna, en asturiano. 
Sobre esta obra se hicieron numerosas representaciones y adaptaciones cinematográficas, aquí os dejo una de ellas. Mi recomendación es que leáis primero el texto y luego veáis la obra, pero también lo podéis hacer al revés. 
  




Si tenéis alguna duda o dificultad no dudéis en decírmelo para que pueda ayudaros.
¡Que tengáis buena semana y buena lectura!

4 de mayo de 2020

¡A RESPIRAR AIRE FRESCO!


 ¡Buenos días, chicas-os! 

Por fin podéis salir y aunque no sea tanto ni tan lejos como os gustaría al menos vais a poder estrenar la primavera. Es el primer paso para ir recuperando la vida de antes, siempre adelante.

La actividad que os propongo esta semana trata sobre eso, sobre vuestras primeras salidas y paseos después de tanto tiempo en casa. Antes de realizarla leed bien todo lo que os explico.

Consiste en que escribáis un texto, que debe tener dos partes:

1ª. Explicando vuestras sensaciones y pensamientos durante las semanas de confinamiento y 
2ª. también los de esas primeras salidas. 

EXTENSIÓN: nada de telegramas, o lo que es lo mismo, nada de textos hiper breves. Hay que explayarse, contar todo con tranquilidad y explicándolo bien.

FORMATO: un documento de word con vuestro nombre y curso. Letra Arial 12 (la de los títulos puede ser mayor).

DÍA DE ENTREGA: viernes 8 de mayo.

RECUERDA: separa el escrito en párrafos, cuando cambies de tema hay que poner punto y aparte.
Cuida tu forma de expresarte y revisa la ortografía.

UNA IDEA: si os resulta más fácil organizarlo como un diario (los últimos días de confinamiento y los primeros saliendo un poco) no hay problema. También podéis recordar los últimos días antes de la cuarentena y compararlos con estos de ahora.


El texto va a ser personal, subjetivo y por lo tanto muy libre, pero por si alguien necesita alguna idea os pongo unos cuantos temas que podéis tratar. Ojo, no son preguntas, no lo escribáis acumulando las respuestas
Si no necesitáis esta ayuda fenomenal, si os sirve para enfocar lo que vais a contar, muy bien también. Aquí van algunos temas posibles:




  • De la cuarentena:

- explicar qué hiciste en tu día a día en casa
- qué es lo que más echabas de menos
- aspectos positivos, cosas que te hicieron sentir bien
- algo que hayas aprendido a hacer, alguna enseñanza que haya surgido al vivir esa experiencia, etc.




  • De los primeros paseos:
- a dónde vas
- qué aspectos notas cambiados, qué es diferente
- cómo te sientes cuando sales y mientras estás fuera
- tus sensaciones, pensamientos y reflexiones
- a quién o quiénes ves, si pudiste hablar con tus amistades o familiares
- cosas que ahora valoras más que antes, etc.



SUGERENCIA (no es obligatorio):
estaría fenomenal si podéis ilustrar el texto con fotos (de las calles, de algo que os llame la atención, de algo que os sorprenda... cualquier idea sirve). 



  • ACTIVIDAD VOLUNTARIA (¡ME ENCANTARÍA QUE LA REALIZARAIS!) PARA QUIENES VIVÍS EN LA POLA: 

HACED UN CARTEL CON UNA PALABRA O UNA FRASE, UN EMOTICONO, UN DIBUJO... LO QUE SE OS OCURRA Y SACAD UNA FOTO CON ÉL DELANTE DE NUESTRO INSTITUTO. 
SIN CARTEL Y CON ALGÚN GESTO DE SALUDO TAMBIÉN SIRVE. 
INCLUSO, GUARDANDO LA DISTANCIA NECESARIA,  PODÉIS HACER FOTOS EN LAS QUE ESTÉIS DOS O MÁS.

LAS PUBLICAREMOS EN EL BLOG DE LA BIBLIOTECA Y EN EL FACEBOOK DEL IES Y SERÁ UNA FORMA MUY EMOCIONANTE DE QUE TODOS LOS QUE POR AHORA NO PODEMOS IR VOLVAMOS A VEROS Y TAMBIÉN VER NUESTRO CENTRO.
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Y eso es todo, si habéis llegado leyendo hasta aquí: ¡enhorabuena!, lo vais a hacer bien.