31 de agosto de 2015


Estupendo enlace de "El blog que te hará pensar" que reúne treinta cortos para ver en el aula y educar en valores.

PARA TRABAJAR LOS VALORES CON EL ALUMNADO

Algunos de los títulos son:

EL PEZ QUE SONREÍA, de Jimmy Liao

EL PIANO, de Aidan Gibbons

LA LUNA, de Pixar

LA COSA PERDIDA, de Shaun Tan

CONTAMINACIÓN EN EL MUNDO ANIMADO

EL CAMBIO CLIMÁTICO

EL VENDEDOR DE HUMO

EL HOMBRE ORQUESTA

      

26 de junio de 2015

6 de marzo de 2015

LO QUE EL AMOR NO TIENE

Pienso que puede ser una actividad muy valiosa para tratar  amplia variedad de temas transversales, por lo que es idónea para la hora de Tutoría, una clase de Lengua, etc.
Reúne muchos aspectos y todos tremendamente interesantes: 
- educación en valores: paz, respeto, etc
- inteligencia emocional
- inteligencia social (empatía, etc.)
- inteligencia linguística

    La he realizado con alumnos de diferentes edades, desde diez a dieciséis años, y el resultado ha sido muy satisfactorio, tanto para ellos como para mí. Estoy completamente segura de que también funcionará con los más pequeños, nunca es demasiado pronto para educar en el respeto a uno mismo y a los demás. 
    Os explico paso a paso cómo  ha sido el trabajo, aunque seguro que surgen mil ideas más, cada quien que lo adapte a sus gustos y a su alumnado.

1º PASO
Proyección del vídeo (tres minutos de duración) sin explicar nada previamente. Tan sólo les dije "Vamos a ver una grabación muy corta y luego hablamos".
Hay muchas "versiones", en mi caso prefiero una en la que no se hayan hecho modificaciones sobre el original ni se añadan comentarios valorativos, solamente la traducción de las oraciones cortas que van apareciendo en él, nada más.
Es ésta:


2º PASO
  Cuando finaliza el vídeo espero un poco sin decir nada, les dejo pensar o hablar unos instantes y luego, dentro de una charla "improvisada", voy dejando caer una serie de preguntas, con mucha curiosidad por conocer su respuesta, que ha sido unánime:
-¿Os ha gustado? 
- ¿Estáis de acuerdo con el mensaje que transmite?
- Del 0 al 10, ¿qué nota le ponéis?
- ¿Qué señalaríais de negativo, tiene algún fallo, algo mejorable...?
- ¿Por qué una radiografía, por qué esqueletos?
- ¿Pensáis que estaría bien que lo viesen todos? ¿Desde qué edad os parece apropiado que lo vean?

(Les gusta muchísimo, algunos se emocionan. Están de acuerdo de forma unánime con lo que se quiere transmitir. Le ponen entre el 9 y el 10, hasta ahora nadie le dio menos nota. Apenas encuentran fallos. Coinciden en que debería ponerse ya en cursos muy bajos de Primaria o incluso desde la Ed. Infantil.)

3º PASO
Les lanzo diferentes propuestas de escritura:
- La redacción de una carta dirigida a profesores y tutores para convencerles de lo bueno que sería que proyectasen el vídeo en sus clases. (Texto argumentativo.)
- Elaboración de un texto explicativo que los profesores podrían leer luego a los alumnos (pensando siempre en compañeros de menor edad).
- Escritura de entrevistas ficticias a algunas de las personas que "salen" de la pantalla.


Hace poco que hemos empezado a trabajarlo y hasta ahora se han decantado por la carta. Elaboran, por parejas, un borrador y luego se leen en voz alta para ir quedándonos con los fragmentos que más gusten a todos, para llegar a un texto definitivo y conjunto que recoja lo mejor de cada propuesta.

Tengo el presentimiento de que voy a seguir trabajando en ello durante mucho tiempo, con mis alumnos actuales y con todos los demás que tenga la suerte de ir conociendo en el camino.

Espero que os sirva, estoy segura de que si os animáis a partir de aquí enriqueceréis y mejorareis notablemente mi propuesta.

11 de febrero de 2015

LOS HAIKUS DE BORGES



Borges realizó un viaje a Japón. Cuando tiempo después publicó su libro La cifra incluyó en él diecisiete haikus, son éstos:




Algo me han dicho
la tarde y la montaña.
Ya lo he perdido.


La vasta noche
no es ahora otra cosa
que una fragancia.


¿Es o no es
el sueño que olvidé
antes del alba?


Callan las cuerdas.
La música sabía
lo que yo siento.


Hoy no me alegran
los almendros del huerto.
Son tu recuerdo.


Oscuramente
libros, láminas, llaves
siguen mi suerte.



Desde aquel día
no he movido las piezas
en el tablero.



En el desierto
acontece la aurora.
Alguien lo sabe.



La ociosa espada
sueña con sus batallas.
Otro es mi sueño.


El hombre ha muerto.
La barba no lo sabe.
Crecen las uñas.


Esta es la mano
que alguna vez tocaba
tu cabellera.


Bajo el alero
el espejo no copia
más que la luna.


Bajo la luna
la sombra que se alarga
es una sola.


¿Es un imperio
esa luz que se apaga
o una luciérnaga?


La luna nueva.
Ella también la mira
desde otra puerta.


Lejos un trino.
El ruiseñor no sabe
que te consuela.


La vieja mano
sigue trazando versos
para el olvido.

LOS 100 MEJORES CUENTOS DE LA LITERATURA UNIVERSAL



100 mejores cuentos
No me suelen gustar este tipo de listas porque responden al criterio y los gustos, lógicamente, de quienes las elaboran. Pero ésta me resulta lo suficientemente atractiva como para no querer perderle la pista a este enlace y dejarlo aquí, a mano, para poder disfrutar de unos cuantos momentos de lectura que seguro merecen mucho la pena.
Entre los autores que figuran como los mejores están nombres muy conocidos:
Horacio Quiroga, Kafka, Cortázar, Marguerite Yourcenar, Alberto Moravia, Juan Rulfo, Borges, Alan Poe, Óscar Wilde, Raymond Carver pero también están otros muchos más que a buen seguro nos sorprenderán.


1 de febrero de 2015

10 BIBLIOTECAS ESPAÑOLAS EN LUGARES SORPRENDENTES


Iglesia santa lucia

"Viejas fábricas, iglesias e incluso mataderos son algunos de los espacios que ahora se han reconvertido en bibliotecas en nuestro país.
Fuera de España son famosas la del tren canadiense, las de las viejas cabinas de teléfono en Portugal o la que ocupa una antigua iglesia en Canadá."

En el siguiente enlace se pueden ver diez ejemplos que tenemos bien cerca.

10 BIBLIOTECAS EN ESPAÑA QUE OCUPAN LUGARES SORPRENDENTES

(Fuente del artículo Librópatas.com)
Escuelas Pías

Biblioteca Cataluña

31 de enero de 2015

GIL DE BIEDMA, SUS AMIGOS SELECCIONAN SUS POEMAS PREFERIDOS

Amigos escritores eligen su poema favorito del autor para conmemorar el 25° aniversario de su muerte.

Su amigo Juan Marsé, que le cuidó hasta el fin, Vicente Gallego, Luis García Montero, Eloy Sánchez Rosillo, Manuel Vilas, Álvaro Valverde, Elena Medel, Juan Antonio González Iglesias y Lorenzo Oliván le rinden homenaje en El Cultural, eligiendo razonadamente su poema favorito.

Fuente del artículo: "EL CULTURAL".



Para ver el artículo completo:
LOS POEMAS PREFERIOS DE SUS AMIGOS

LAS GRANDES ESPERANZAS
Las grandes esperanzas están todas
puestas sobre vosotros,
así dicen
los señores solemnes y también:
Tomad.
Aquí la escuela y la despensa, sois mayores,
libres de disponer
sin imprudentes romanticismos por supuesto
La verdad, que deberíais estar agradecidos.
Pero ya veis, nos bastan las grandes esperanzas
y todas están puestas en vosotros.

Cada mañana vengo
cada mañana vengo para ver
lo que ayer no existía
cómo el Nombre del Padre se ha dispuesto,
y cómo cada fecha libre fue entregada,
dada en aval, suscrita por
los padres nuestros
de cada día.

Cada mañana vengo para ver
que todo está servido (me saludan,
al entrar levantando un poco los ojos)
y cada mañana me pregunto,
cada mañana me pregunto cuántos somos
nosotros, y de quién venimos,
y qué precio pagamos por esa confianza.

O quizá
no venimos tampoco para eso.
La cuestión se rduce en estar vivo un instante,
aunque sea un instante no más,
a estar vivo
justo en ese minuto
cuando nos escapamos
al mejor de los mundos imposibles.
En donde nada importa,
nada absolutamente -ni siquiera
las grandes esperanzas que están puestas
todas sobre nosotros, todas,
y así pesan.


11 de enero de 2015

EL INGENIO AL SERVICIO DEL FOMENTO DE LA LECTURA

"Librerías y asociaciones agudizan humor e ingenio para promover la lectura"

Preciosas imágenes y vídeos de diferentes editoriales de varios países para fomentar la lectura.

Para verlo todo pincha en el siguiente enlace: EL INGENIO DE LAS EDITORIALES PARA FOMENTAR LA LECTURA